9月22日至11月16日，昆區(qū)教研中心全體小學(xué)教研員在副主任金麗娟帶領(lǐng)下，對昆區(qū)34所小學(xué)的語文、數(shù)學(xué)、英語、品德、科學(xué)、藝術(shù)、綜合實踐、信息技術(shù)等學(xué)科課堂教學(xué)進(jìn)行了量化評估，共計聽課414節(jié)。
此次評估工作依據(jù)《昆區(qū)中小學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量評估量化表》（2015修訂版）的各項指標(biāo)，嚴(yán)格按照教育局下發(fā)的評估辦法，對各校獲得區(qū)級以上榮譽稱號教師、未獲獎教師和參加工作三年以下青年教師，分別按照20%的比例隨機抽取，并由學(xué)科教研員進(jìn)行了課堂聽課、當(dāng)場反饋和量化評估。
????今年的評估工作在廣泛征詢建議、大膽創(chuàng)新改革的基礎(chǔ)上，著重體現(xiàn)了教學(xué)理念的先進(jìn)性、評估指標(biāo)的科學(xué)性，特別在教學(xué)過程的評估中體現(xiàn)對學(xué)生的六大核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。在評估過程中，昆區(qū)教研中心采用與抽查學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師面對面反饋的形式，更加注重時效性和實效性，對提升昆區(qū)一線教師對評估工作的重視以及對評估量化表的理解提供了最直接的幫助。
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