為了更好地對昆區(qū)六年級英語的復習工作進行指導，使老師們的復習方向明確，有的放矢，避免復習工作陷入題海，挫傷學生學習英語的積極性，提高效率。昆區(qū)教研中心特于2016年5月27日在包鋼二小為全區(qū)六年級英語教師進行了畢業(yè)考試說明，會議由教研員史偉莉老師主持。會上，史偉莉老師提出了今年畢業(yè)考試將進行部分改革，強調(diào)學生的學科核心素養(yǎng)，考查注重語言的情景性、交際性和實用性，注重學生語言運用能力和思維能力的培養(yǎng)，為老師們的復習工作指明了方向。
會議強調(diào)教師們在復習時要有針對性地進行專項訓練，幫助學生積累，教給學生解題方法。這次畢業(yè)考試我們將注重考查學生對小學英語核心知識、核心技能的識記、理解和運用，尤其是學生綜合運用語言的能力。強調(diào)對學生語言表現(xiàn)能力的測查，關(guān)注語言實際應用，強調(diào)用英語 "做事情" 的理念，將對學生語言知識的考查融入到語言技能的考查中，客觀反映學生綜合語言運用能力的水平。
針對這些情況史老師對于今年的復習工作及今后的英語課堂教學特別提出如下建議：1.加強基礎(chǔ)知識的教學，教學要提高藝術(shù)性，將單詞拼寫、詞義記憶、語言功能的訓練，詞匯教學融入特定的語言環(huán)境中在理解和運用中學習；2.規(guī)范的書寫是良好的學習習慣及學習品質(zhì)的體現(xiàn)，教學中要有意識的關(guān)注學習品質(zhì)方面的培養(yǎng)；3.教學要有質(zhì)量意識，基礎(chǔ)知識要讓學生人人過關(guān)；4.老師們要強化一個意識--學習知識的最終目的是為了運用；5.進一步培養(yǎng)學生的閱讀能力。要注意提高閱讀量已成為當今英語閱讀教學的一個主要趨勢和特點；6.教學要做到面向全體，為了防止過早出現(xiàn)兩極分化，教學中應注重分層教學及分層作業(yè)。
這次會議不但是一個畢業(yè)考試說明會，更是為全區(qū)英語教師更新觀念的一個培訓會，以數(shù)據(jù)為依據(jù)，從數(shù)據(jù)反映的問題為出發(fā)點，一起為英語教學把握，緊跟英語教學的發(fā)展形勢，優(yōu)化課堂教學，提高課堂的效率。
蒙公網(wǎng)安備
15020302000445號
