春風(fēng)送暖好雨至，妙手指點(diǎn)名師來(lái)。昆區(qū)教育著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，幾年來(lái)連續(xù)特邀全國(guó)語(yǔ)文名師余映潮在閱讀寫(xiě)作教學(xué)方面作系統(tǒng)培訓(xùn)。4月17日，昆區(qū)第二期“余映潮名師工作室”第五次高層培訓(xùn)活動(dòng)如期進(jìn)行并圓滿(mǎn)結(jié)束，區(qū)屬各初中校的領(lǐng)導(dǎo)和語(yǔ)文教師參加了本次培訓(xùn)。一直把握教改節(jié)奏、致力專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“班俊英初中語(yǔ)文名師工作室”全體成員也全程聽(tīng)會(huì)，認(rèn)真聆聽(tīng)。
本次培訓(xùn)主題為“語(yǔ)文教材的利用與學(xué)生課堂實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)”?；顒?dòng)分為兩個(gè)部分：上午余老師和學(xué)員示范課展示、下午余老師的特色評(píng)課和專(zhuān)題講座。
白丹丹老師的示范課《驛路梨花》，設(shè)計(jì)了知文意、品波瀾、賞梨花三個(gè)層面，思路清晰，重點(diǎn)突出；張弦老師的示范課《一棵小桃樹(shù)》，比較閱讀活動(dòng)充分，教學(xué)板塊特色鮮明，語(yǔ)文知識(shí)滲透得當(dāng)；楊波老師的示范課《太空一日》，長(zhǎng)文短教，精段品讀，語(yǔ)言精致，閱讀高效。三位學(xué)員的示范課充分基于課標(biāo)，突出了余老師“板塊式、主問(wèn)題、詩(shī)意手法”的閱讀教學(xué)主張，是追求雅致氛圍的好課。
余老師執(zhí)教的示范課《賣(mài)油翁》，從學(xué)、品、析三個(gè)維度緊抓閱讀教學(xué)的“語(yǔ)言學(xué)用”、“技能訓(xùn)練”、“知識(shí)積累”：有充分的積累設(shè)計(jì)，有多樣的朗讀訓(xùn)練，有自由的靜思批注時(shí)間，有精巧的說(shuō)話(huà)訓(xùn)練，課堂形式豐富，知識(shí)落實(shí)到位，為語(yǔ)文教師落實(shí)閱讀教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)作了很好的示范。
三人行，必有我?guī)?。之后的評(píng)課，余老師從教程觀(guān)察、教例評(píng)說(shuō)和新的創(chuàng)意方面挖掘了課中值得大家學(xué)習(xí)和深思的點(diǎn)。他不斷提醒老師們，要注重“教材研讀”、注重“利用教材”、注重“實(shí)踐活動(dòng)”、注重“集體訓(xùn)練”，注重“動(dòng)筆積累”，為語(yǔ)文老師探求有效教學(xué)、高效課堂指明了方向。
最后，余老師作了主題為“語(yǔ)文教材的利用與學(xué)生課堂實(shí)踐活動(dòng)的設(shè)計(jì)”的專(zhuān)題講座。在“語(yǔ)文教材利用”方面，余老師指出了“高效閱讀教學(xué)的六要素”，要緊密“關(guān)注語(yǔ)言學(xué)用、技能訓(xùn)練、知識(shí)滲透、集體活動(dòng)、氣質(zhì)養(yǎng)成和時(shí)間效益?！痹诰唧w的操作層面，強(qiáng)調(diào)“背景知曉、語(yǔ)言學(xué)習(xí)、內(nèi)容理解、朗讀訓(xùn)練、審美評(píng)析和知識(shí)積累”。在“學(xué)生課堂實(shí)踐活動(dòng)設(shè)計(jì)”方面，余老師提出了“有味道“的要求。主張?jiān)诮虒W(xué)設(shè)計(jì)上要有“靈動(dòng)的思考之味、厚實(shí)的積累之味、詩(shī)意的朗讀之味、片段的精讀之味、文學(xué)的賞析之味、趣味的研讀之味、創(chuàng)新的寫(xiě)作之味、審美的讀寫(xiě)之味、深刻的探究之味、精粹的講析之味”，令老師們咀嚼回味，受益匪淺。
親自示范，詳實(shí)指導(dǎo)。本次培訓(xùn)凸顯了語(yǔ)文大師對(duì)課標(biāo)的理解踐行，提供了很多有價(jià)值的資源；也切實(shí)幫助老師們提高了課堂教學(xué)的站位，力爭(zhēng)用自己豐厚的學(xué)識(shí)來(lái)涵養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)心。
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