一次培訓，一次洗禮——昆區(qū)《基于課程標準的初中歷史課堂教學實踐研究》開題會暨專題培訓活動圓滿結(jié)束-昆都侖區(qū)人民政府
5月10日，《基于課程標準的初中歷史課堂教學實踐研究》開題會在昆區(qū)教研中心三樓會議室召開，開題會由教研中心歷史教研員張莉莉老師主持。此項課題是內(nèi)蒙古自治區(qū)教研室教學研究重點教科研課題，昆區(qū)初中校選拔出14位歷史老師，在張莉莉老師帶領(lǐng)承擔了課題研究工作。 會上，張莉莉老師對課題進行...
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15020302000445號
5月10日，《基于課程標準的初中歷史課堂教學實踐研究》開題會在昆區(qū)教研中心三樓會議室召開，開題會由教研中心歷史教研員張莉莉老師主持。此項課題是內(nèi)蒙古自治區(qū)教研室教學研究重點教科研課題，昆區(qū)初中校選拔出14位歷史老師，在張莉莉老師帶領(lǐng)承擔了課題研究工作。
會上，張莉莉老師對課題進行了詳細、全面的介紹，宣讀了課題實施方案，對課題組成員進行了具體分工，明確了近期研究工作及課題組成員《歷史課程標準》目標分解任務。做到了人人有任務，人人有擔當。
依托課題開題會，14位昆區(qū)歷史課題組成員聆聽了張莉莉老師關(guān)于《基于歷史課程標準的課堂教學》的專題培訓，使與會老師明確了課程標準是教材編寫、教學、評估和考試命題的依據(jù)，是國家管理和評價課程的基礎。歷史課程標準是歷史學科教學的權(quán)威指南，歷史教育功能的實質(zhì)就在于全面完成歷史課程標準，歷史課堂教學應當是基于歷史課程標準和歷史學科素養(yǎng)的完美結(jié)合。
張老師用樸素但精準的語言闡述了課標倡導的基本理念，為全體課題組成員進行了一次內(nèi)容豐富而又極具實用性的培訓。基于課程標準的課堂實踐研究，一定會為昆區(qū)歷史課堂教學的發(fā)展提供不竭的動力。（攝影、撰稿：孫萍）